她在后记中这么讲:“语文好好玩——立体阅读与观察文学”的实验,贯穿了我八年的一线教学工作。——那么,这套书可谓八年磨一剑,字字句句都是一线的踏踏实实、实实在在。
今晚,我翻读了其中部分内容,对“语文的核心素养”这一词组印象深刻,因为它出现了好多次。我是语文教学的门外汉,读了也还是糊里搭糊涂。
但我敢妄谈“语文是什么”“什么是语文的核心素养”。
只是,我们帮学生开了几张口?我们允许学生有几张口?学生所言是“吾之言”吗,他们做自己了吗?
以上妄谈,看了的朋友,送你一份《礼物》。
微童话——礼物
文/陆生作
地里只有一棵树,它很孤独。花开时,花香引来一只猴子。花谢了,猴子要走,树说:“先别走,我还没送你礼物呢。”猴子留下来,过了一个凉爽的夏天。猴子说:“谢谢你的礼物!现在,我要走了。”树说:“可,可我还没送你礼物呢。”秋天里,猴子终于收到了礼物,它走了。一路上,猴子埋下许多果核,它要制造一份惊喜。
不在于你读了什么书,而在于读了之后你思考了什么。
读书,读自己。
读书里好的地方,别老是挑它不好的地方——很有可能,你说不好的地方,只是不适合你。比如,人嫌屎臭,苍蝇却觉得香。跳出圈子去看,可能看得更清楚。
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