学习形式怎么填（几种学习方式对比）

几种学习方式对比

文|杨德发（重庆市重点课题《学本式教师培训资源开发研究》课题组负责人）

专业学习者，为了提高学习的效率，一定会讲究学习方式。现在让我们来对比几种常见的学习方式，不难得出您想要的结论。

不难看出，“看文字学习”（阅读）是最节省学习时间的学习方式，因而是学习效率更高的学习方式。但是这里有一个前提条件：学习者能读懂学习材料，能理解学习材料，能较快地突破学习中遇到的难点。如果学习材料对学习者来说是无障碍的，则学习效率相当高。所以，作者要为读者写可以无障碍阅读的文章或书，不要故弄弦虚。如果行文中非用生字、生词不可，更好由作者直接给出注释，便于读者顺畅地读下去。作者一人注释时费1分钟，可以为成千上万的读者累计节省成千上万分钟，更重要的是消除了读者的心理障碍，让读者学得比较轻松。

学习者要具备能基本无障碍阅读能力，须对2500个常用字及他们组成的词语能准确、全面的理解。若能对2500个常用字中的每个字说文解字，则可以理解得比较深刻、透彻，阅读中遇到的障碍就比较少。若能对于1000个次常用字也如法炮制，则阅读中遇到的障碍就不多了。另外，对各学科的术语，要能准确、全面、深刻、灵活的理解，比如高中物理中有个“质点”，如果能理解，则基本可以判断学习者能学好高中物理。因为：为了研究物体的运动，不考虑物体的大小、尺寸对运动的影响而物体看成一个有质量的点，这个点就叫做质点。至于物体在什么时候可以看作质点，什么时候不可以看作质点，则是极其灵活的，要根据研究问题的实际情况具体地分析，没有一个死的结论。一个能学好物理的人既是一个坚持原则的人，又是一个极其灵活的人。

每个学科教材的阅读，难点在于术语（概念）的理解。务求把术语理解得准确、全面、深刻、通透才能自学好各学科。要培养学生读死书的能力。

自学→看文字学习→阅读理解（突破难点）→归纳小结用自己的语言讲出→解题做练习→总结教训→考好。若能遵循这个学习链而自学，则可以节省大量的学习时间而提高学习效率。

现在有一种把“看文字学习”和“看视频学习”结合起来的书——码书。书上印有二维码。学习者读不懂的地方即可用手机扫描二维码看视频学习。如果作者再不写出无障碍阅读的书，则码书将流行起来。

昨天（7月5日）下班之后，在家中看完两本书《北大清华状元快速提高成绩的十大能力》《人类社会发展周期性解密》，大概用了3个小时，两本书的主要内容基本掌握（可以讲出）。如果看视频学习或现场听课学习，估计要花60个小时。

多读书，可以把自己培训成一个“读书匠”——专业的读者——很快读完一本书且抓住书中的主要内容。读《校长传媒》等微信公众号的文章，若能遵循“选、读、思、记、悟、讲、用、结”八字诀，一样像读书那么有收获。

请读者细心体会本文对比的几种学习方式，找到适合自己的高效学习方式。鉴于目前考试是文字试卷，想方设方提高自己看文字学习（读死书）的效率仍有必要。重庆某名校有1000位教师，讲课讲得好的大有人在，但能出书的不到1%。歌德曾经说过：读一本好书，就是在和一个高尚的人对话。”课讲得好的教师占教师总数的20%左右，但能出书的教师则不到1%。所以读书可以说是和名师中的名师对话。关键在于您何时才能具备这个对话的能力——问作者、为难作者、读懂作者、超越作者。

要提高学习效率，首先要读讲学习 *** 的书。昨天（7月5日）在家中清理了一下，家中关于“学习 *** ”的书就有70多本。您要是也读了这些书，“读书匠”的美称非您莫属。