说起电子白板交互,并不象大家想的那样神秘,它只是把PPT的演示变为学生的动手操作。把课件由封闭性变为开放性。白板打破了以往课堂被已 *** 成的PPT牵着。

一、背景材料课文讲述了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生,人人养成良好的卫生习惯,不美的行为会破坏美丽的环境。二、教学难点:课文。

《美丽的小路》教学设计一、背景材料课文讲述了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生,人人养成良好的卫生习惯,不美的行为会破坏。

《美丽的小路》一年级下册读本。鸭先生的小屋前有一条长长的小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花。兔姑娘轻轻地从小路上走过,

1、美丽的小路不见了。(肯定陈述句,陈述一个简单的事实,以句号结尾。)2、美丽的小路怎么不见了?(一般疑问句,句子中。

美丽的小路又出现的原因:鸭先生推来一辆小车,拿来一把扫帚,认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了,也赶来帮忙。他们提着洒水壶,给。

一堂课就是一幅生命整体的图景:生机勃发、诗意交融、生命流动。每节课都是不可重复的 *** 与智慧综合生成的过程。情境的创设,给学生以遐想的空间。只有。

我家附近有一条弯弯曲曲的小路,这条小路静静地躺在一片美丽的树林中。树林就像一堵厚厚的墙锁住了美丽和洁净。每次走过大马路时,所有乱七八糟的。

《美丽的小路》是一篇较为生动的童话故事,写了鸭先生门前小路的变化,让学生懂得整洁美好的环境能让人们心情舒畅,要爱护环境,保持环境整洁。

上午第二节听燕欢执教《美丽的小路》。这次是青年教师互动听课活动。燕欢的课感很好,听她的课如沐春风,清新自然、平和淡定。今天的教学预设,围。

春天的花园里有一条美丽的小路,小路旁开满了五颜六色的鲜花。可是,时间长了小路上堆积了许多垃圾。鸭先生看见了,马上推来一辆小车、拿来一把。

呀,美丽的小路怎么不见了?前面可以用逗号或感叹号后面用问号,呀!美丽的小路怎么不见了?用感叹号表示惊讶的程度比较高。

他们平时都喜欢在美丽的小路上散散步,说说话。课文《美丽的小路》根据缪启明作品改写。讲述了鸭先生屋前有一条美丽的小路,后来小路上堆积了许多垃圾,

美丽的小路是写要爱护环境,让幼儿从小养成讲卫生爱清洁的好习惯,热爱美好的生活。

照样子写词语:美丽的小路。崎岖的小路,蜿蜒的小路,弯弯的小路,

我们童年的时间哪儿去了呢?清澈的小河流水哪儿去了呢?