数据统计表明，在全部独立自己创业的学生中，初次自己创业取得成功的比例是极低的。数据统计表明，我国总体的独立创业成功率基础做到30%，而在自己创业精兵中，学生独立创业成功率仅为3%上下，只占到取得成功自己创业公司的一成。

因此要塑造学生的自己创业工作能力，并并不是一件非常容易的事儿。可是，这要掌握一下二点。塑造学生自己创业工作能力就并不艰难，由于它是许多 不成功工作经验下的小结，和成功案例的汲取。许多 的不成功的自己创业工作能力塑造实例全是归功于这两个方面沒有把握。

1.塑造全新升级的教学目标

”依照那样的总体目标塑造的学员必定欠缺自觉性,欠缺造就和自己创业观念,欠缺发展的个性化。高等院校要把塑造那样的优秀人才做为高等院校的主要发展规划，把文化教育导向性向自己创业型人才的培养总体目标的变化。与此相一致,也要改进教学策略,要从以教给专业知识为管理中心变化为以塑造学员自主创新能力为管理中心,以民为本,搭建自主创新人才的培养的教育模式。

2.构建一个优良的自己创业气氛

学生自己创业工作能力塑造是一项全新升级的主题活动,日前在中国还处在发展和探寻环节,沒有完善的方式可供效仿和营销推广,因此构建一个优良的自己创业气氛就尤其关键。更先,在自己创业主题活动时要构建一个比较宽松民主化的气氛。

在自己创业全过程中,在老师和学员间要以公平的关联互相PK,要敢发布不一样的建议,激励有新的看法,吸引不同的声音。次之,对独立创业人的规定也不必过度严苛,要容许独立创业人出错乃至不成功,对独立创业人的点评不必单纯性看她们的销售业绩,还应当看她们是否有塑造出任劳任怨和不屈不挠的自控能力，是不是累积了自己创业工作经验。

可以说，把握的专业技能越多，自己创业主题活动越可以合理顺利开展，此外也要具有渊博的非专业专业知识，仅有融合起來，才可以恰当剖析局势，正确认识事情的发展趋向，掌握全局性，最后完成自身的自己创业总体目标。

自己创业工作能力是学生自己创业素养的一个关键层面，自己创业是一种磨练综合能力的一种工作，学生自己创业关键的是要会自主创新，不断创新自己创业的生命，有自主创新，勇于创新，才可以在市场竞争中获得优点。学生自己创业的确存有着一些难题，因此大家更应当去积极主动的寻找到本身所存在的不足，并勤奋多方面纠正来强劲本身，为成功的自己创业奠定夯实基础。