《青山處處埋忠骨》課文教案讀書啊，我信赖但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。

　　一、展现課題，釋題

　　師：同學們，前面我們學習瞭兩篇課文《七律·長征》和《開國大典》，領略瞭毛澤東作為詩人和領袖的風采。今天，我們再學習一篇課文，來瞭解作為普通人的毛澤東的情绪世界。

　　板書並齊讀課題：

　　青山處處埋忠骨

　　師：你們已經預習瞭課文，能說說你對題目的明白嗎？

　　生１：“青山”指的是長有樹木野草的山，“處處”是到處的意思，“埋”是埋葬，“忠骨”指的是忠臣的遺體，這兒是指毛岸英的遺體。題目的意思是：隻要是有樹木的山上都可以埋毛岸英的遺體的。

　　生２：我有補充。題目是用毛主席的指挥中的一句來作的，我認為它的意思應該是：朝鮮的青山上到處都可以埋下义士毛岸英的遺體的。

　　師：說得不錯。那我們就來看看課文主要講瞭一件什麼事？

　　二、默讀課文，瞭解文章大意

　　師：小聲讀課文，遇到生字詞多讀兩遍。

　　（學生自由讀。）

　　師：現在我要考考你們瞭。

　　（抽學生認讀生字詞。）

　　師：請大傢默讀課文，想想課文主要講瞭什麼？

　　生１：課文講的是毛岸英在朝鮮戰場上犧牲後，毛主席很悲痛的事。

　　師：說得好，還有補充嗎？

　　生２：課文主要講瞭毛主席的愛子毛岸英在抗美援朝的戰爭中光榮犧牲後，毛主席非常悲痛，但還是做出瞭把兒子的遺體埋在朝鮮的決定。

　　生３：我認為他們說得還不夠完整。課文主要講瞭毛主席的長子毛岸英在抗美援朝的戰爭中光榮犧牲後，毛主席極度悲痛，這時彭總請求把岸英的遺體運回國埋葬，而朝鮮的宰衡今日成卻要求把岸英埋葬在朝鮮，最後主席在痛苦中還是作出瞭把兒子的遺體埋在朝鮮的決定。

　　師：你們說得很好。這是個十分感人的故事，它示意瞭毛澤東主席凡人的情绪，超人的情懷。

　　三、朗讀、交流、感受毛澤東主席的情绪世界

　　師：現在請你們用自身喜歡的方式讀課文，把自身深受感動或特別喜歡的句子、段落勾畫出來多讀幾遍，並把你的領悟簡略地批註在旁邊。

　　（學生自瀆自悟。）

　　師：哪個句子或哪個段落讓你深受感動？為什麼？

　　生：最讓我感動的句子是：“從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，隻是一支一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經熱瞭幾次，還是原封不動地放在那裡。”從這句話中我體會到瞭毛主席那凡人的情懷，他失去愛子時是那樣的悲痛，同時也知道瞭他是多麼的愛他的兒子。

　　師：是的。作為一個父親，愛兒子是天經地義的事，兒子犧牲瞭，當然難過、悲傷的，這就是對毛澤東主席作為凡人的情绪描寫。

　　生：“當年，地下黨的同志們冒著生命危險找到瞭岸英，把小朋友送到他身邊。後來岸英去蘇聯留學。在國外的大學畢業後，他又親自把愛子送到農村鍛煉。那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自身的身邊來瞭嗎？這次怎麼會……”從這裡我知道瞭毛主席和他的兒子分多聚少，但以往的分離都能讓他們團聚，現在兒子卻永遠離開瞭他，毛主席感应震驚，不信赖這是真的，說明瞭毛主席失去愛子是無比的悲痛。

　　生：第六自然段：主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，眼光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為事情忙碌，未能見上一面，誰知竟成瞭永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。然而，這種想法很快就被取消瞭。他像是自我撫慰地說道：“我【世界上能打的男生许多，長得帥又能打的也不少，但能拼得一身剁敢把天子拉下馬說不好命就不好命的爺們，稀罕。】的兒子死瞭，我當然很悲痛，可是，戰爭嘛，總是要死人的。朝鮮戰場上我們有若干優秀兒女獻出瞭生命，他們的傢長難道就不悲痛嗎？他們就不在想見一見兒子的遺容嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意願吧。”這段話讓我感動。自身的兒子死瞭，心中無比悲傷，但主席仍為朝鮮人民著想，在那麼短的時間內，自身的想法就做瞭很大的改變。說明毛主席的心胸是無比寬廣的。

　　生：我也被這段話感動瞭。主席作為一個父親，見已殉職的兒子是理所當然的事，可是自身作為一個國傢領導，應當為國傢著想，不能見兒子的悲痛心情又是誰能明白的呢？

　　生：我也是被這段話感動瞭。因為這段話寫出瞭毛主席和平凡人一樣，忖量、疼愛自身的兒子，卻不能把自身看得特殊，還是覺得應該把兒子葬在朝鮮。他是多麼的偉大啊！

　　師：你們的感受很深刻。這就是主席那凡人的情懷，偉人的胸襟的示意。還有讓你感動的地方嗎？

　　生：“主席黯然的眼光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面。”我從這句話中知道，毛主席當時十分悲痛，但他不願意讓他身邊的人受到影響，便默默地自身忍受著痛苦。

　　生：還有一句話讓我感動。那就是：“電文稿下是被淚水打濕的枕巾。”從這句中能看出毛主席做這個決定很困難，再加上喪子之痛，我能體會到毛主席心中那種刻骨銘心的痛苦。

　　生：是的，我也被這句感動瞭。因為我讀懂瞭在夜深人靜的時候，一位父親在哭泣，為自身失去心愛的長子而哭泣。兒子死後，身為父親卻不能相見，這是多麼傷感的一件事啊！我從中體會到瞭毛主席差别凡人的風采。

　　師：是的，毛主席就是這樣的一個偉人。讓我們再次走近毛澤東主席，去感受他那偉人的風采和凡人的情懷吧。

　　生：有情绪地朗讀全文。

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