对当前的教育体系来说,它需要数字化转型,打破传统教育,进行有效突破,才能为国家、社会、行业输送源源不断的高质量人才。
备注:本文所有观点仅代表个人立场,与本中涉及公司无关。
一、背景中国当前教育大部分学习效率低下,学生对学习的认知是无知的。
学习了多少知识?掌握了多少?未掌握多少?每天应学多少?怎么学?什么学最为有效?
以上大部分学生甚至学校都是模糊的,无法做到精准判断。
所以,大部分学生在学习过程中经常出现未掌握的不能及时复习,已经掌握的过渡花时间复习,低效学习上,造成学习效率低下,效果差。
当前学生学业负担过重,在中国现行教育体制下,中小学生的学业压力过大。周一到周五平均每天不低于6节课,初三、高三更是基本没有周末,加上大量的考试和作业,上不完的课、考不完的考试和做不完的作业,造成学生学业负担过重。
当前教育需要数字化转型,打破传统教育,思考如何有效突破。
二、目的提升教育效率、提高教育质量;
打造数字化教育市场生态;
为教育组织建立自身闭环;
三、市场分析 1. 用户按客户分类,可以分为教育企业与教育组织。
教育企业主要指从事教育行业的企业,包括线上教育与线下教育。如:美联英语、新东方、起点学院等。
教育组织是指学校。国内就是小学、初中、高中、大学。其中又分为公办学校与民办学校。
2. 需求(1)教育企业需求
课程开发:教育企业主要业务是卖课,需要课程开发并且上传到平台让用户选择。
主要涉及功能:视频剪切、编辑、字幕、专场、录音、调音、背景音乐、图片等。
辅助功能:课程中含有习题(单选、多选、填空)
上课工具:观看平台、保存、自动记忆、做题系统(单选、多选、填空)、课程评价体系
练习:单选、多选、填空系统
题库:老师把题目录入题库,可用于各种练习与考试试题提取。
考试:考试系统。定时、非定时等。
学员学习监督:学习进度监督、学习成绩、练习正确率记录等
每个学员根据自己的情况学习不同的课程和练习:根据不同的练习判断学员掌握情况,系统来判断什么时候需要重复做题,什么时候可以开启新一轮学习。
这是是《腾讯2019中国在线职业教育市场发展报告》对在线教育用户的调查。
从针对在线职业调查得出, 用户应为目前的在线教育短板:
录播课程缺少师生互动
无完善评价来判断课程质量
通过线上学习获取的证书缺少含金量
缺少老师监督,用户难以自主学习
难以评估学习成果
市场定价不规范,各平台价差大
优质资源分散在不同平台,未形成体系
从针对在线职业调查得出, 用户应对线教育的期望:
课程定制化,满足多元化需求
平台更注重用户体验
除学习外提供 *** 、行业交流等服务
结合更多科技,强化师生互动
线下线下结合
更多行业课程
(2)教育组织需求
上课工具:课程开发、课堂出题、课堂答题
练习:练习题。单选、多选、填空系统。也可布置作业。
题库:老师把题目录入题库,可用于各种练习与考试试题提取。
考试:考试系统。定时、非定时等。
学生学习监督:老师、家长可对学生的学习进度、作业任务进度监督监管
学生CRM: *** 学生基础信息、行为信息、兴趣爱好等,评估一个学生综合情况的成长跟踪系统
(3)To C
(4)To B
3. 市场信息(以下数据来源:教育部2018年全国教育事业发展统计公报)
(1)学校教育
全国共有义务教育阶段学校21.38万所
招生3469.89万人
在校生1.50亿人
专任教师973.09万人
九年义务教育巩固率94.2%
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